川北医学院附属医院护士学校2022年度质量报告

2022年度质量报告

川北医学院附属医院护士学校

2022年12月

目   录

前   言    4

1 学校情况    5

1.1学校概况    5

1.2学生情况    5

1.3教师队伍    6

1.4 设施设备    7

2.学生发展质量    9

2.1党建引领    9

2.2立德树人    10

2.3学生素质    12

2.4在校体验    13

2.5 资助情况    14

2.6就业质量    15

2.7 创新创业    16

2.8 技能大赛    17

2.9 升学情况    17

3.教育教学质量    18

3.1 专业建设质量    18

3.2 课程建设质量    18

3.3教学方法改革    20

3.4 教材建设质量    20

3.5 数字化教学资源建设    20

3.6 师资队伍建设    21

3.7 校企双元育人    22

4 服务贡献质量    23

5 政策落实质量    24

5.1 国家政策落实    24

5.2 地方政策落实    25

5.3 学校治理    26

5.4 教育教学质量保证体系建设    29

5.4 经费投入    30

6. 面临挑战    31

前   言

川北医学院附属医院护士学校（以下简称护校）坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市，是一所全日制省属公办医药卫生类中等职业学校。学校于1977年经四川省人民政府批准成立；1984年，四川省教育厅和四川省卫生厅认定为省属中等卫生学校，由南充医学专科学校代管，学校名称为“南充医学专科学校附属医院护士学校”；1985年，随着南充医学专科学校升级并更名为“川北医学院”，学校也更改为现用名，目前法人为校长汪淼芹，统一社会信用代码：12510000452189756K。2002年，四川省教育厅正式批准护校招收五年制高职专科（护理），学校先后与川北医学院高职学院、达州职业技术学院联合办学招收五年制高职专科学生，现学校有三年制中职（护理、药剂、康复技术）、五年制高职专科（护理）学生2000余人。学校依托川北医学院和川北医学院附属医院强大的行业优势和教育资源，在40余年的办学过程中积累了丰富的经验，为医药卫生行业输送了一批批优秀的人才。

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在“二十大”精神指引下，守教育报国之初心、担人才培养之使命，积极践行社会主义核心价值观，努力营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境。学校坚持“以人为本，以质量为生命”的办学思想，发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“博爱、敬业、勤奋、创新”的校训，致力于平安校园、健康校园、绿色校园、智慧校园、人文校园“五类校园”建设，全面推进课程体系优化、教育教学改革、人才培养质量提升，迎着职教改革发展的新机，学校取得了本年度常态化疫情防控和高质量发展的双胜利。

1 学校情况

1.1学校概况

学校位于南充市顺庆区职业技术教育培训中心，占地面积182亩，折合面积：121333.94㎡，校园环境优美，整洁卫生，绿化达到40%；教学区、生活区、运动区布局合理、相对独立，既充分满足学生的学习、生活和活动需求，又做到互不干扰，为学生在校学习、生活提供了良好的环境。

学校的办学经费来源主要为国家财政拨款。学校现有固定资产总值3620.1万元。为了进一步促进学校的健康运行及发展，医院党政及学校领导高度重视经费的投入。2022年拟投入547万元用于教室多媒体设备的更新、智慧教室的建设及实训设备的购置、老旧设备的更新等。

1.2学生情况

学校现有护理、药剂、康复技术3个专业，在校生2316人，2022年招生720人，校外实习学生数647人，毕业生487人，学生巩固率达到99%。

表1   学生情况统计

1.3教师队伍

学校主要依托川北医学院和川北医学院附属医院的师资办学，形成了以校本部教师为基础，以学院及附属医院教师为支柱的专兼结合的教师队伍。目前，全校共有教师177人，其中校内专任教师88人，校内专任双师型教师29人，校内专任教师中双师教师占比32.95%；兼职教师86人，占教师总人数的48.59%；校外兼课教师3人，占教师总人数的1.7%；专任教师本科及以上学历占比为84.09%；生师比为12.99:1。

表2   教师情况统计

1.4 设施设备

学校现有教学设备及实验实训设备资产总值2248.4万元。学校实训除依托川北医学院各实训中心外，还自建有8个实训室，能满足学校现有各专业的实验实训教学需要：护理专业有省内较先进的“VR实训室”，“高级综合模拟人”、“护理四位一体教学和评估管理系统”、“全身心肺复苏模拟人”、“开放式基础护理辅助教学系统”等一大批先进教学模型设备；药剂专业有模拟药房、制剂环境的“药剂实训室”；康复专业有参照医院康复科标准建设的“康复技术实训室”。

为进一步改善实验教学条件，学校今年购置了虚拟解剖台，无需药剂、无需尸体费、无需设备保养和循环维护费，操作方便、灵敏度高，自主性强，能较好的进行临床教学和实践。虚拟解剖台可以帮助学生在学习解剖课时，加强感官认识、强化学习效果，极大地弥补书本教学过于抽象的缺陷。通过触摸模型的方式进行操控，可任意旋转、切割、放大缩小局部结构，可进行多方位观察，并且具有透视功能，能按层次显示解剖结构和任意添加剥离局部器官很好地表现器官的毗邻关系。既满足了系统、局部和断层三种解剖学的教学需求，强化了医学基础学科在医学生职业生涯培养中的基础作用，还将现代科技与专业建设相融合，更进一步提升了护理、康复技术专业建设的内涵。

    图1 智慧教室                 图2 智慧班排终端显示器

  图3 康复实训室（1）          图4 康复实训室（2）

图5   药剂实训室                 图6   计算机房

2.学生发展质量

2.1党建引领

学校党支部围绕新时代党的建设总要求，组织全校师生认真学习贯彻“党的二十大”精神，全国教育大会、职业教育大会精神等，紧密联系工作实际，进一步激发党员干部群众锐意进取、改革创新的热情，积极开展反腐倡廉工作，不断提升支部建设的质量和水平，为推动学校内涵建设和可持续发展，在新征程上迈出新步伐提供坚强保证。

（1）支部建设情况。支部围绕新时代党建工作的要求，深入贯彻全面从严治党的新部署、新要求，努力做到党建工作与职能工作互促互进，持续推进党史学习和新党章学习教育常态化长效化。严格按照党员发展程序发展新党员，严把党员发展质量关，本年度发展党员1人，转入党员2人，目前支部有正式党员14人，预备党员1人，入党积极分子3人，党员占全校教职员工的58.3%。

（2）通过各种形式，充分发挥党支部政治核心与战斗堡垒作用。严格执行“三会一课”制度，本年度共开展线上线下支部书记讲党课4次，召开支部大会4次，支部委员会12次，民主生活会2次，开展主题党日活动12次。

（3）开展党员帮扶活动，提升青年教师业务能力。为帮助青年教师尽快适应工作，提升业务能力，支部开展党员教师与青年教师结对子帮扶活动，深入一线指导教学工作。

（4）抓党建网络阵地建设，通过学校官网及公众号及时宣传党的方针政策和支部开展的各项活动，提升党员政治理论学习实效。

（5）以党建引领团建，本年度共发展新团员100人；开展主题活动12次、团课学习16次；胡凯凯教师被聘为南充市青年讲师团成员并获得“川北医学院优秀共青团干部”称号；学生获2022年“川北医学院优秀共青团员”7人。

图7-8   团建获奖证书

2.2立德树人

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校始终把德育工作摆在首要位置，时刻贯彻以人为本、立德树人的办学理念，确保德育工作顺利实施。近年来，护士学校坚持“以行为规范养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化法治意识为突破口，以丰富活动形式为抓手”，建立健全德育评价机制，取得良好效果。

结合实际，学校制定了《班级量化管理细则》等有关德育管理规定，进一步促进了学校德育工作的制度化、规范化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；实行“校长—德育副校长—学生科—班主任—学生；校长—教学副校长—教研组长—教师—学生”两条线分线管理的模式，实行分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。学校每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总通报，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

学校修订完善了《校园文明礼仪规范》、《学生行为规范》、《川北医学院附属医院护士学校学生奖惩条例》等规章制度，严格考核监督，对品学兼优的学生给予表彰，对行为举止不文明或违纪违规者，取消该生评先评优资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。通过这些举措，不仅规范了学生们的行为习惯，还让每位学生都成为优秀中华文化、礼仪的传播者。

学校注重开展学生社会实践活动，并逐步形成品牌，如“文化月”、“家年华”等，把学生个人价值同服务社会、奉献社会相统一，培养了学生的爱心与责任心。学校每年通过举办诗歌朗诵比赛、演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、运动会、寝室文化周等，既丰富了学生的课余生活，也提升了学生的综合素质。为更好组织学生参与各类比赛和活动，学校成立了多个兴趣小组，如舞蹈队、礼仪队、模特队、篮球队、书画小组、文学社等。这些社团的成立，不仅给学生们搭建了一个展示自我的平台，还锻炼了他们的能力。

图9-10学生社团活动

2.3学生素质

学校坚持育人为本，突出以诚实守信、敬业爱岗为重点的职业道德教育和创业教育，发挥学校教育、家庭教育和社会教育齐头并进作用。坚持德育为先、以德树人，强化学生个体良好品德与行为习惯的养成，探索学生良好心理素质的形成规律与方法；注重加强学生日常行为规范教育，提升学生自我完善的内驱力；开展“法律进学校”、“法制小讲座”、“宪法知识竞赛”等活动，以公民道德和普法教育为重点，提升学生的法律素养；坚持以活动为载体，寓教于乐，培养学生良好的行为习惯，促进学生全面发展和健康成长。

2022年，学生文化课合格率91.2%，专业技能合格率为97.6%，体质测评合格率为93.53%，毕业率为100%。对比2021年，学生文化课合格率和体质测评合格率均有所下降，主要原因是受疫情影响，课程多采取线上教学的形式，教学效果受到影响；学生封闭管理时间居多，外出活动受到限制，锻炼的场地、时间都较去年减少，所以导致学生文化课合格率和体质测评合格率都降低了。在以后的工作中要加强学生文化课的培养和体能锻炼，争取在明年的考核中取得进步。

图11   学生素质

2.4在校体验

学校坚持“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，不断改善办学条件，坚持教书育人、管理育人、服务育人，为学生学习、生活提供优美的环境、优质的服务。

学生在校体验满意度调查情况如下：

图12   2022年度学生在校体验满意度调查统计

图13   2022年度实习生满意度调查统计表

2.5 资助情况

学校严格执行国家奖助学金、学费减免等资助政策，为确保资助工作规范有序开展，学校成立了学生资助工作领导小组，建立三级评审工作体系，并研究制定了《川北医学院附属医院护士学校家庭经济困难学生认定办法》、《川北医学院附属医院护士学校国家助学金评审办法》、《川北医学院附属医院护士学校资助资金管理制度》等一系列规章制度，规范了国家学费减免、助学金以及校内资助的申请、审核、公示、发放等工作。学校2022年度共落实免学费497.552万元，发放助学金65.4万元，获得校级奖学金学生90人次。所有奖助学金都通过资助银行卡发放到学生，无现金发放情况，无弄虚作假、套取或截留、挤占、挪用国家资助资金行为的发生。本年度顺利通过省资助中心对学校资助工作的检查。

2022年度学生资助具体情况如下表：

图14 学生资助情况统计表

2.6就业质量

学校积极响应国家就业相关政策，主动适应医疗卫生市场需求，鼓励学生参加单招考试和对口高职考试，提升学历。学校在入学教育、主题班会、职业发展规划课程中加强对学生的就业指导，从国家政策、报考办法、招生学校等多方面对目前卫生类中等职业学校就业进行了分析，同时对升学途径进行了详细的讲解，方便学生对未来进行规划。

学校对不参加升学考试的学生开展了专门的就业指导，通过毕业实习与就业相结合的方式，加强与各地人才交流中心、医疗卫生机构的联系，建立行业人才需求信息对接平台并积极推荐就业。学校鼓励学生自主创业和继续深造，拓宽就业渠道，学生就业稳业能力明显提升，用人单位满意度较高。

表4   毕业生就业统计表

2.7 创新创业

为更好适应“大众创业、万众创新”新形势，学校转变观念，大力推进人才培养机制的改革，把创新创业教育融入人才培养全过程。修订人才培养方案，将创新创业课程纳入教学计划，并改革教学方法，选择优质创新创业线上课程资源进行推送，并将创新创业实践活动与专业实习实训相结合，有效提高学生的创新创业意识和能力。

学校鼓励学生参与教师团队的科研和开发实践，提升学生的动手能力和创新水平，并为科研成果的转化提供各种支持。

2.8 技能大赛

学校为适应就业市场需求变化，积极推动“岗课赛证融通”综合育人模式改革，以企业具体岗位需求为目标，优化课程体系，强化技能训练。学校每年开展一次护理技能大赛，比赛对接临床工作过程和岗位标准，强化选手岗位核心能力的培养。赛前各班海选参赛选手，达到“人人参与、以赛促学、以赛促练、以赛促改”的目的。经过校赛选拔出来的优秀选手，参加四川省护理技能大赛，今年学校许美娟、谭曼妮在四川省护理技能大赛中分别荣获二、三等。通过比赛，不仅夯实了学生的理论基础，巩固了学生的专业技能，更激发了学生勇于创新、刻苦钻研的学习热情，将培养学生爱岗敬业、精益求精的职业精神落到了实处。

2.9 升学情况

中职教育是普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要组成部分，中职教育肩负着为社会培养技能型人才和为高等职业教育输送学生的双重重任。学校积极转变观念，从“以就业为导向”转为“就业与升学并重”，创造各种条件，让中职毕业生升学有基础，就业有本领，创业有门路。学生可以通过对口单招、五年一贯制、对口高考等多种途径实现继续深造。学校今年通过单招、对口高考获得升学的学生占本年度毕业生总人数的85%。

3.教育教学质量

3.1 专业建设质量

为增强职业教育的适应性，学校紧密结合当地经济社会发展和市场需求实际，科学设置专业，并根据产业转型升级需要动态调整专业。根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成[2019]13号）精神，邀请行业企业专家对学校人才培养方案进行修订，及时将岗位标准新要求及新技术、新业务、新规范融入到人才培养方案中，形成适应岗位需要、对接医学发展、德智体美劳全面发展的人才培养体系。

3.2 课程建设质量

课程是实现学校教育教学目标的重要载体，它既解决了“教什么”，也解决了“用什么教”的问题。学校坚决贯彻落实习总书记关于把思想政治工作贯穿教育教学全过程的号召，积极构建“思政课程+课程思政”工作体系，实现思想政治教育与技术技能培养的有机融合。学校严格按照国家有关规定将思想政治、语文、数学、英语、历史、计算机、体育与健康、公共艺术、劳动教育等列为必修课程并开足课时；推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进头脑，组织学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的集体主义、爱国主义精神。

学校积极推行课程评价体系改革，将课程思政要素纳入评价指标体系，同时将过程性评价和终结性评价相结合，并积极探索增值性评价。根据人才培养目标和规格，实施全过程、多主体、多维度评价，提升过程考核与实践技能考核成绩在课程总成绩中的比重。

表5   教学评价表

3.3教学方法改革

学校积极开展课堂教学模式创新，充分利用新型教学模式，如翻转课堂、虚拟仿真课堂等；为突出学生学习的主体地位，继续将PBL、BOPPPS等教学方法运用到中职课堂中，通过雨课堂、云课堂等信息化教学手段的运用达到丰富课堂教学内容、提高教学效率、增强学生听课获得感的目的。

3.4 教材建设质量

教材是教师教学的基本依据，是学生获取知识的主要来源。为加强学校教材建设与规范管理，不断提高学校教材建设与使用的科学化和规范化水平，进一步发挥教材在学校人才培养中的基础性作用，着力提升人才培养质量。学校成立了教材建设与管理工作领导小组，并修订和完善了学校教材使用和管理的相关制度。学校严格按照《中等职业教育国家规划教材信息》及《教育部办公厅关于做好中等职业学校公共基础课程教材使用的通知》等规定进行教材的征订和管理，并按教育主管部门要求进行了备案。

3.5 数字化教学资源建设

学校学生与川北医学院学生共享川北医学院图书馆馆藏资源，有顺庆、高坪两个馆区，馆舍面积一万余平方米。川北医学院图书馆已形成“纸质文献和电子文献”相互补充，“实体资源和虚拟资源”并行发展的文献信息资源服务体系。学生可凭借“图书证”到川北医学院顺庆、高坪校区借阅图书，查找资料等。同时，学校和班级设置小型“阅览室”，各班平均藏书量逾400册，分“相关专业”、“文艺作品”、“课外读物”三大类，满足学生课间、课外活动等休息时间的阅读需求。

表6   川北医学院图书馆馆藏资源统计

3.6 师资队伍建设

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，教师队伍建设是教育工作的基础工程，建设一支高素质专业化的师资队伍，是推进课程教学改革、实施高效教学的关键。学校高度重视教师的培养培训和师德师风的教育管理。为促进教师的专业发展和成长，学校采取以校本培训为基础，市区、国省培训为辅助的师资培训方式，制定了《川北医学院附属医院护士学校教师培训方案》，采取“请进来、走出去”的形式，加强“双师型”教师队伍建设，推进教师下企业实践制度的落实，使教师能及时更新知识结构和提升技术技能水平。

为进一步提高教师教学技能水平，学校鼓励并积极组织教师参加各项竞赛，达到“以赛促教、以赛促改”的目的。学校每年举办中青年教师讲课比赛暨多媒体课件制作比赛，从中遴选出优秀的教师参加四川省教师教学能力大赛。今年学校选派两组教师参加了四川省中等职业学校教师教学能力大赛，均获得南充市一等奖并成功进入省赛角逐；选派一名教师参加中等职业学校班主任能力比赛，获得南充市三等奖。

图15-17   教师获奖证书

学校高度重视科研工作，鼓励教师积极申报课题，撰写论文。本年度成功申报市级课题2项；公开发表论文9篇（其中核心期刊论著6篇）；成功申请国家实用新型专利5项。举办省级继续医学教育项目1项。其中1篇论文获得南充市2022年中等职业教育优秀论文一等奖，2篇论文获得南充市2022年中等职业教育优秀论文二等奖；1篇论文获得四川省2022年中等职业教育优秀论文二等奖。

3.7 校企双元育人

学校将校园文化和企业文化紧密结合，深化“学校—企业—社会”三位一体办学模式改革，积极探索产教融合、校企合作的有效路径。学校各专业与行业企业紧密合作，共同建立专业建设委员会和专业教学指导委员会，共同参与人才培养模式改革，强化实践教学环节，推进理实一体化课程改革的全面开展。聘请企业专业技术骨干担任学校兼职教师，优化师资队伍结构。教师随学生实习一起深入企业实践，实现专业知识和技术技能地适时更新。

学校与四川南充药业集团有限公司、南充科伦医药贸易有限公司、南充药业股份有限公司，南充市顺庆区舞凤社区卫生服务中心、顺庆区西城卫生服务中心等签订了实习、见习协议，将原有的10个实习实训基地拓展为15个，以满足护理、药剂、康复技术专业学生实习实训的需求，实现“产学一体，理实交替”。通过这种模式使学生能尽快适应临床、企业工作模式，培养学生吃苦耐劳、团队合作精神，形成良好的专业素养。

4 服务贡献质量

学校着眼于学生技术技能和综合素质的培养，为川东北地区培养了大批优秀护理人才，为“健康南充”建设贡献了力量。特别是在抗击新冠病毒肺炎疫情的战斗中，学校学生在临床带教老师的指导下，用过硬的专业技能、扎实的院感知识，协助完成了病人流行病学的筛查、评估等工作。

案例：今年8月21日，我市顺庆区新增1例确诊病例，顺庆区，高坪区，嘉陵区全域立即实行静态管理。疫情突然来袭，防控压力陡然增大，全市各界纷纷行动起来。学校师生志愿者们也迅速响应、听从指挥、有序参战，用奉献与爱心筑起疫情防控的防线，以点滴微光，聚星海战“疫”。8月23日凌晨四点，学校部分学生志愿者们便奔赴各服务点，科学有序地投入到志愿服务工作中，维护秩序、扫码测温、运送物资……一遍又一遍，这些重复的动作被他们做得认真细致，一丝不苟。他们用行动诠释了新时代顺庆青年的责任与担当，也带动了更多有志之士加入到志愿服务中来。学校学子冲锋在前，以青春的名义凝聚成一股磅礴之力，在疫情防控阻击战场上留下了浓墨重彩的一笔，用无悔的青春力量守护着抗疫的防线，用责任感和行动力诠释了青春正能量！

图18-21   师生志愿者参与社区服务

5 政策落实质量

5.1 国家政策落实情况

认真学习宣传贯彻《中华人民共和国职业教育法》，组织全校教职员工集体专题学习5次，以主题班会的形式将新职教法精神传达到每一个学生，让学校全体师生均知晓国家对职业教育的大政方针、职业教育的发展形势和前景，满怀信心地踏上“技能成才、技能报国”之路，推动新职教法在学校各项工作中落地、落实、落细。

认真落实教育部等五部门印发的《职业学校办学条件达标工程实施方案》，在川北医学院附属医院党政大力支持下，积极争取政策，加大校园基础设施建设力度，学校办学条件大为改善，功能布局进一步优化。如进行了公寓外墙瓷砖脱落综合治理、公寓统一配电智慧管理、公寓环境卫生综合整治、全校范围内的防护网（限位器）安装等，切实提升学生生活满意度。

5.2 地方政策落实情况

学校为了进一步激励教师提高师德修养和教书育人的水平，科学规范教师职称制度，畅通教师职业发展通道，根据四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅《关于印发<四川省深化中等职业学校教师职称制度改革实施方案>的通知》（川教[2020]76号），四川省卫生健康委员会《关于进一步做好委直单位中等职业学校教师职称工作的通知》（川卫函[2021]33号）等文件精神，结合学校实际情况，川北医学院附属医院人力资源部印发了《川北医学院附属医院中等职业学校初、中级教师职称评审方案》和《川北医学院附属医院中等职业学校初、中级教师职称评审管理办法》，对加快学校职业教育发展提供了制度保障和人才支撑。

学校根据《南充市2022年职业教育和成人教育工作要点》，结合学校实际，制定学校年度工作计划。严格按照南充市招生政策全力做好网上招生录取工作，做到了招生工作公平、公正、透明，确保每一位家长和学生知政策、懂政策。本年度圆满完成了各项招生任务，荣获南充市2022年中等职业教育招生工作二等奖。

5.3 学校治理

（1）以制度建设为抓手，促进学校规范运行。学校规章制度是学校各项工作全面落实的基本保障，对全校各部门与师生起着约束、规范、激励和引导作用。为规范学校内部管理体制和运行机制，依法自主办学，建立现代学校管理制度，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合学校实际，修定《川北医学院附属医院护士学校办学章程》《川北医学院附属医院护士学校学籍管理办法》等，明确办学定位，丰富办学内涵，提升了学校的治理能力和治理水平。

新冠疫情常态化防控期间，学校认真落实各级政府及教育主管部门关于疫情防控的安排部署，先后制定了《川北医学院附属医院护士学校新冠肺炎疫情防控工作方案》等二十余项方案及制度；开展6次全校范围师生大排查、组织学生分时段错峰返校复学、坚持“日报告、零报告”、坚持对环境卫生的消杀处理、组织学生接种新冠疫苗等，确保了全校师生的身体健康和生命安全，保障了疫情防控期间教育教学秩序的正常。

（2）狠抓教学管理，促进教学质量提高。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为了提高教学质量学校开展了大量卓有成效的工作。制订并完善相关规章制度，确保教学质量稳步提升。如制订了《川北医学院附属医院护士学校教学质量评价方案及实施细则》，修订了《课堂教学质量评价表—教师评》、《课堂教学质量评价表—同行专家评》、《课堂教学质量评价表—学生评》等。完善教学检查和教学督导推门听课制度，及时将检查和督导发现的问题和整改建议反馈到任课教师和教研室，帮助教师教学能力较快提升。

新冠疫情常态化防控期间，根据疫情防控形势，适时切换“线上、线下教学”教学方式，保证疫情期间的正常教学秩序，做到“停课不停教、停课不停学”。

图22   教师课堂评价满意度统计情况

（3）以生为本，不断强化学生管理。学校坚持以学生为本，注重学生德智体美劳的全面发展，不仅重视学生基本知识、基本理论和基本技能的教育，也强调学生的思想道德和职业素质的培育，充分发挥学生在自我成长成才中的主体作用，对学生实施多元化的培养，促进了学生的全面发展。

塑造学生良好日常行为，做新时代中职学生。学校修订完善了《校园文明礼仪规范》、《学生行为规范》、《川北医学院附属医院护士学校学生奖惩条例》等规章制度，严格考核监督，对品学兼优的学生给予表彰，对行为举止不文明或违纪违规者，取消该生评先评优资格，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

图23-24   学生活动展示展示（部分）

（4）财务及后勤国资管理。学校为院办校，学校财务、后勤、国资等工作纳入川北医学院附属医院相关职能部门统一管理。学校财务工作科学、规范、有序，川北医学院附属医院财务部制定有完善的财务管理制度，财务人员均持证上岗，严格按照教育和物价部门批准的标准亮证收费，票据使用规范、合理，会计凭证、账册符合财务规定要求。学校每年按照川北医学院附属医院统一要求，编制护士学校部门预算，预算编制科学、合理、规范。学校所有的资产均由川北医学院附属医院国资部统一管理，所有物资的采购和维修保养由国资部负责，有规范的采购流程和严格的管理制度。学校专门设置“国有资产管理员”，并按照“谁使用、谁管理、谁负责”的原则,严格落实国有资产管理责任，建立国有资产领取、使用、维修维护明细表，确保国有资产安全，充分发挥效益。

（5）安全管理。学校成立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，修订并完善了“每周一小查，每月一大查”的安全卫生管理制度。为了提升同学们面对突发事件的应急能力和自救互救能力，学校还不定期开展安全卫生防疫相关讲座及进行地震逃生、火灾逃生等演练，学生的避险能力和救护能力得到很大提升。2022年，学校未发生任何重大安全事故。

5.4 教育教学质量保证体系建设

（1）深入课堂听课，严把教学质量关。教学督导小组每周不定时深入各个班级进行听课、评课，对课堂质量进行评价，了解学生学习情况，将听课情况反馈给教务科，教务科收集意见后及时与任课教师沟通，制订整改措施；教学督导小组对整改后的情况再做评价。通过这种不断改进，持续提高的方式促进教师成长，提高课堂教学质量。除了同行专家评课外，还通过发放《课堂评价表（学生评）》、开展学生座谈会、向班主任了解情况等方式，多渠道、多方式收集学生对教师授课的意见，教务科及时汇总，将意见反馈给授课教师进行整改。授课教师每学期要对学生进行课堂评价，反映学生存在的问题，及时联系班主任，由班主任督促整改。

（2）拓宽德育途径，积极探索中职生德育工作方法。改进教育教学方法，结合公共基础课、德育课、专业课等课程教学特点，寓德育元素于教学内容和过程之中，传承和弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化。学校还聘请相关专业人员开展心理健康、法律法规、消防安全等方面的专题讲座，并为每个学生建立了德育档案。明确班主任是学生德育工作的主要负责人，狠抓班主任的选聘工作，选拔思想政治素质、道德素质过硬，责任心强，富有爱心、耐心的教师来承担班主任工作；加强对班主任的后期培训，每周进行一次业务学习，促进班主任队伍的专业化发展。

5.4 经费投入

为进一步改善学校办学条件，根据《四川省财政厅四川省教育厅关于下达2022年部分中央和省级教育补助资金预算的通知》（川财教〔2022〕149号）文件，四川省财政厅向学校下达资金547万。学校经过前期调研和全体教职工及重大事项管理小组民主表决，并经川北医学院附属医院院长办公会、党委会审议通过，对学校教学设施设备进行升级改造，包括教学视频系统、课堂教学录直播系统、移动录播系统、智慧班牌系统、教学音频系统、阅卷系统、课堂测评系统、无感考勤系统、智慧课堂教学系统、移动交互式心肺复苏训练及考核系统、静脉输液臂IV、高级心肺复苏训练模拟人、高仿真分娩训练模型、高级臀部肌肉注射训练及对比模型、鼻饲与洗胃模型、高级皮试注射手臂、上臂肌肉、皮下注射模型、透明男性（女）导尿模型，灌肠模型、头部、臀部、手臂、腿部穴位针刺训练模型，针刺训练模块、移动交互式心肺复苏模拟人、多功能静脉穿刺输液手臂模型、复苏婴儿、高清人体虚拟解剖台系统及体质监测专用仪器设备。

6. 面临挑战

挑战1：学校无自主办学场地，靠租借场地办学，制约了学校发展

问题主要表现及原因分析：由于历史原因，学校从川北医学院附属医院迁出后，就一直靠租赁场地办学。学校无自主办学场地，使学校的建设和发展受到了一定程度的制约。

改进措施：根据南充市六届城乡规划委员会审定的川北医学院大学城校区规划选址方案，大学城校区位于南充市顺庆区搬罾街道延寿寺村和杨世坝村，总用地2825亩，其中川北医学院主校区规划用地1820亩，职工住宅规划用地405亩，预留发展用地500亩，护士学校100亩。

为加快新校区建设步伐，川北医学院附属医院党政高度重视，川北医学院附属医院 2022 年 第 32 次院长办公会议通过了学校新校区建设的请示，川北医学院附属医院 2022 年 第 42 次院长办公会议明确指出加快新校区推进力度。新校区的建成将完成一代又一代的护校人梦想。

图27   新校区建设规划方案

挑战2：专职教师数量相对不足

问题主要表现及原因分析：（1）学校为院办校，专任教师多系川北医学院和川北医学院附属医院的师资力量，本校固定的专职教师数量偏少，学历结构有待优化。随着学校多年的发展，学生人数已增长到办学之初的十多倍。但是由于历史原因，学校教师的编制数量仍然维持在办学初的水平，学校固定专职教师数量较少。

改进措施：加强内培外引工作。在川北医学院附属医院的党政领导下，争取人才引进时给予经费和政策上的重点支持，拓宽招聘渠道，引进药剂、康复技术专业人才；同时加强校内教师的培养并鼓励教师提升学历层次和职称水平。